一课三法,让图像识读浸润水墨游戏

• 作者: 吴超华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 图像识读 水墨游戏 游戏教学
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G623.75

摘要

以核心素养为本位的水墨画教学是美术教学中的一部分,它能增强学生热爱水墨画的情感,锻炼学生的水墨表现技能。因此,在教学中,教师要通过图像识读,让学生在水墨游戏中提升绘画素养和欣赏能力。