学生学习情感与教师教学行为改进

• 作者: 张颖 郑小燕
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 课堂观察与诊断 学习情感类型 学习情感评价 教学行为改进
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 教师研修
• 页码范围: 76-80
• 页数: 5页
• 字数: 3999字
• 语种: 中文

摘要

本文从学生学习情感的兴趣、信心和态度三个维度进行了要素的解析,并根据每一个要素"高"和"低"的表现水平,组合形成了学生学习情感的六种典型类型,在此基础上研制了有助于广大教师进行课堂教学观察和诊断的学生学习情感评价指南.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑小燕		11	2	1.0	1.0
2	张颖		2	2	1.0	1.0