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摘要:
“我的数学是语文老师教的。”这不是网络上的调侃。邵阳市资江小学224班的数学是教语文出身的杨婵在教。从语文到数学,这是专业的转换,更是思维的转换。杨婵如何穿越学科之间如山的障碍,让学生发现数学的价值,享受数学课堂?1998年,杨婵从邵阳的一所乡村小学调到邵阳市双清区火车站乡跃进小学。“学校氛围很好,有一群优秀的老师,经常讨论教学问题。”杨婵像个孩子一样,在领导的鼓励与同事的带动下,一头扎进工作和学习中,享受着教学带来的乐趣。
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文献信息
篇名 发现数学,享受数学——记邵阳市资江小学数学教师杨婵
来源期刊 湖南教育:下旬(C) 学科 教育
关键词 小学数学教师 邵阳市 享受 资江 语文老师 教学问题 1998年 数学课堂
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G451
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教师
邵阳市
享受
资江
语文老师
教学问题
1998年
数学课堂
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
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4
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