社会互动理论视野下中学英语教师继续教育模式构建

• 作者: 张玉红
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 继续教育 中学英语教师 多元互动 校本教育
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教授讲坛
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G650
• 字数: 3999字
• 语种: 中文

摘要

继续教育是提升教师教学能力的重要途径.传统的中学英语教师继续教育模式重视校外教育,忽视校本教育,重视专家指导,忽视其他重要的互动因素,如同事、学生、家长和个人.社会互动理论为教育教学改革提供了新的思路.构建多元互动校本教育模式可以打破时空局限性,实现中学英语教师继续教育的长期化、常态化和泛在化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉红	河南大学外语学院	16	19	3.0	4.0