数据分析观念在小学数学课堂教学中的实践

• 作者: 杨清香
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 数据分析 观念 经历过程
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 129
• 页数: 1页
• 字数: 1959字
• 语种: 中文

摘要

统计与概率这一课程内容在小学阶段的教学中,是学生的数据分析观念培养形成和发展的有效载体,使学生经历简单的数据收集、整理、描述和分析的全过程,是学习统计知识的重要目标.最终让学生把这种收集分析数据的能力应用到解决生活中的实际问题,会解决简单的数学问题.这种观念对学生的成长及发展特别重要,是学生数学素养的重要组成部分,故在小学的数学学习中,教师要长期落实渗透,螺旋上升,使孩子发展观念、形成能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨清香		1	0	0.0	0.0