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基础教育课程标准中的"科学探究":中国与美国的比较
基础教育课程标准中的"科学探究":中国与美国的比较
作者:
徐晓飞
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
中美科学探究
比较
要素
评价
差异
摘要:
科学探究在世界范围的科学教育改革中倍受关注.在我国开展和深化基础教育改革的进程中,科学探究成为了新课程改革的核心理念之一.本文关注中美基础教育课程中的科学探究.
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篇名
基础教育课程标准中的"科学探究":中国与美国的比较
来源期刊
中学物理(高中版)
学科
关键词
中美科学探究
比较
要素
评价
差异
年,卷(期)
2018,(2)
所属期刊栏目
中外教育比较
研究方向
页码范围
26-29
页数
4页
分类号
字数
5275字
语种
中文
DOI
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姓名
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徐晓飞
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中美科学探究
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中学物理(高中版)
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出版周期:
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语种:
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