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摘要:
科学探究在世界范围的科学教育改革中倍受关注.在我国开展和深化基础教育改革的进程中,科学探究成为了新课程改革的核心理念之一.本文关注中美基础教育课程中的科学探究.
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文献信息
篇名 基础教育课程标准中的"科学探究":中国与美国的比较
来源期刊 中学物理(高中版) 学科
关键词 中美科学探究 比较 要素 评价 差异
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 中外教育比较
研究方向 页码范围 26-29
页数 4页 分类号
字数 5275字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐晓飞 安徽师范大学物理与电子信息学院 5 3 1.0 1.0
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