基于创新实验设计的教学转型实践——以“物质在溶解过程中的变化”为例

• 作者: 朱康
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 实验 核心素养 教学转型 溶解
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教研现场
• 页码范围: 34-37,68
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

推进常规教学转型升级,是一线化学教育工作者普遍比较关注的实际问题,而化学实验在激发兴趣、引发思考等方面有着得天独厚的优势.以“物质在溶解过程中的变化”的教学为例,探索如何利用多种实验手段获取客观证据,解释科学现象,提升学生的思维品质,辅以推理、建模等方法,帮助学生理解抽象的理论问题,发展学生的化学学科核心素养,提升课堂教学效率.