主题活动中网络图的建构——以大班砖区活动为例

• 作者: 娜 李
• 来源期刊: 读与写（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 主题网络图 调查讨论 分析调整 预设生成
• 年，卷（期）: dyxjs,（2）
• 页码范围: 5-5
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。在主题活动中，教师要合理规划幼儿的一日活动，预设活动要适合幼儿的年龄特点和学习特点，又能促进幼儿身心发展，并在活动过程中捕捉孩子的兴趣点和教育价值，不断生成新的活动，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李		1	0	0.0	0.0
2	娜		1	0	0.0	0.0