基于“雨课堂”的混合式教学在《内科护理学》教学中的应用

• 作者: 孟方 徐慧文 胡艺 邱爽
• 来源期刊: 中西医结合护理（中英文）
• 学科: 教育
• 关键词: 雨课堂 护理教学 内科护理学 交叉设计 自主学习能力 学习积极性
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 191-195
• 页数: 5页
• 分类号: G642.3
• 字数: 4264字
• 语种: 英文
• DOI: 10.11997/nitcwm.201809054

摘要

目的 探讨基于“雨课堂”的混合式教学在《内科护理学》中的应用效果.方法 采用整群抽样方法选取学院护理专业同一年级的2个班级(A班、B班)学生作为研究对象,其中A班34名学生,B班51名学生.第1阶段在A班利用“雨课堂”进行混合式教学,B班采用传统教学;经过2周的洗脱期,第2阶段在B班采用“雨课堂”进行混合式教学,A班采用传统教学.2次授课结束后均进行阶段测试与教学评价.结果 第1次阶段测试结果显示,A班理论成绩高于B班(P＜0.01);2组交叉后,第2次阶段测试结果显示,B班理论成绩高于A班(P＜0.01).90.00％以上学生认为“雨课堂”授课能够提高学习兴趣、学习积极性、临床思维能力、自主学习能力,促进知识理解.96.47％的学生支持“雨课堂”教学,95.00％以上的学生认为“雨课堂”有效地促进了师生互动,充分活跃课堂氛围,并在课后提供了知识拓展.85.00％以上的学生对教师评价非常满意.结论 “雨课堂”授课能够提高教学效率和质量,提高学生课堂学习积极性,提高学习成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡艺	扬州大学附属医院护理部	9	26	2.0	5.0
2	孟方	扬州大学护理学院	3	33	2.0	3.0
3	徐慧文	扬州大学护理学院	9	45	3.0	6.0
4	邱爽	江苏省扬州市中医院药剂科	2	15	1.0	2.0