我国校本课程研究的知识图谱分析

• 作者: 毛红芳 马莹
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 校本课程 研究热点 共词可视化 知识图谱
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 实践研究
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 字数: 4646字
• 语种: 中文

摘要

为了挖掘校本课程研究主题之间的深层关系,采用关键词共词分析,以中国知网为文献数据来源,利用Bicomb软件和SPSS软件绘制了我国基础教育课程改革以来校本课程研究的845篇文献的热点知识图谱.研究表明:校本课程研究主要聚焦在"校本课程开发的研究""校本课程的价值取向研究""体育校本课程研究""校本课程与课程改革研究"等四个方面.校本课程研究领域仍存在诸多不足,需要加强校本课程系统研究;强化校本课程最基本且最内在问题的元研究;加强"学本"研究;校本课程研究要与学生经验和学生发展紧密联系;加强校本课程的课程领导力、组织形式和类型等问题的研究;关注并深化对于校本课程发展具有重要意义的主题领域的研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马莹	咸阳师范学院教育科学学院	18	34	3.0	5.0
2	毛红芳	咸阳师范学院教育科学学院	12	42	3.0	6.0