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拓展性阅读有效指导策略
拓展性阅读有效指导策略
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摘要：
课外拓展性教学和课内阅读教学相辅相成,不可或缺。但初中语文的课外拓展性阅读教学和学生阅读现状都存在一些需要改进的地方。针对这种情况,在课外拓展性阅读教学中,教师可从批注法、读书报告和思维导图三个方面做些尝试,以期提高学生的阅读兴趣和阅读品质。
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文献信息
| 篇名 | 拓展性阅读有效指导策略 | ||
| 来源期刊 | 中学语文教学参考：中旬刊 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课外阅读 批注法 思维导图 读书报告 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 42-44 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G632.4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
中学语文教学参考：中旬刊
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2155
CN：
61-1031/G4
开本：
出版地：
西安市长安南路199号陕西师范大学
邮发代号：
52-279
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4233
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