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注重能力培养,优化课堂教学
语言应用能力
整体语言教学法
课堂教学
英语
课堂教学过程设计中要注重“三结合”
敢于创新
勇于实践
善于反思
浅谈课堂教学中口头作文的引导
课堂教学
口头作文
引导
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 课堂教学要注重随机引导
来源期刊 红蕾·教育文摘(下旬) 学科 教育
关键词 课堂教学 引导 随机 教学情境 教学过程 学生 差异性 创造性
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-57
页数 3页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴姗 1 0 0.0 0.0
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
引导
随机
教学情境
教学过程
学生
差异性
创造性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
红蕾·教育文摘(下旬)
月刊
青岛湖南路31号
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
7
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0
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