中小学课堂中慕课＋跨越式教学混合教学模式设计探讨

• 作者: 王晓青 郭瑾
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 慕课 翻转课堂 跨越式教学
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 100-102
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

社会的信息化不断推动教育的现代化,随着网络的发展,微课、慕课、SPOC、翻转课堂等新教育形式不断涌现并应用于实践。但这些新形式在促进教学的同时也出现了一些＂水土不服＂现象,本文通过研读慕课、跨越式教学等相关文献,总结慕课、跨越式教学各自的特点,提出慕课＋跨越式教学的混合式教学形式。该模式可以很好地规避学生必须具备较高自制力的要求,同时也可以避免单纯慕课学习忽视中学生情感态度价值观培养的缺点,很好地发挥了传统课堂的优势,促进了学生的深度学习和个性化发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭瑾	辽宁师范大学计算机与信息技术学院	27	53	4.0	6.0
2	王晓青	辽宁师范大学计算机与信息技术学院	2	9	1.0	2.0