指向学生主动学习的“六个一”课堂教学策略

• 作者: 刘世漪
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 学习方式 主动学习 教学变革
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 54-58
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

以认知学习理论、人本主义学习理论和建构主义等多种学习理论为基础,提出“六个一”课堂教学策略.核心特征是以学生为中心,具体实施环节包括搭建平台、引发表现和给予奖励.通过实施该教学策略,促进课堂教学转型、提升学生素养和促进教师专业发展等.