对比式教学法在医学影像学理论教学中的应用探讨

• 作者: 张自力 敖锋 莫本成
• 来源期刊: 医学食疗与健康
• 学科: 医学
• 关键词: 对比式教学 医学影像学 理论 应用
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 医学与护理教育
• 页码范围: 147-148
• 页数: 2页
• 分类号: R3
• 字数: 2839字
• 语种: 中文

摘要

医学影像学是通过探索不同成像技术的要素与原理,分析不同影像检查手段在各种疾病诊断中的作用,评价不同方式的优劣性,从而确定某种疾病的最佳影像学检查方法.对比式教学法是指在传授知识过程中,通过对同类知识或同类信息的对比,使学习者牢固掌握的一种方法.为了让学生掌握常见疾病的影像学表现、以及了解临床工作中正确选择影像学检查的方法,将对比式教学法引进医学影像学理论教学过程中非常必要.本研究试图将对比式教学法应用在医学影像学的理论课教学中,收到了事半功倍的效果,取得了显著成效,现将其应用价值探讨如下.