场景PBL教学方法在药物毒理学中的应用

• 作者: 孙雪菲 封瑞 胡慧媛 赵美眯 邵冬雪 郝丽英 郭凤
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 药物毒理学 PBL教学 场景化
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 735-738
• 页数: 4页
• 分类号: R99
• 字数: 2730字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2018.09.08

摘要

PBL结合场景教学方法首次应用于药物毒理学课程教学.108名学生随机分为场景PBL组和传统PBL组,采用问卷调查评估教育环境和教学效果.结果显示,与传统PBL教学相比,场景PBL组学生认为教育环境得到进一步改善,学习主动性和综合学习能力得到进一步提高.因此,场景PBL教学方法能显著改善教育环境、提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝丽英	中国医科大学药学院药物毒理学教研室	56	146	6.0	9.0
2	孙雪菲	中国医科大学药学院药物毒理学教研室	21	85	5.0	8.0
3	赵美眯	中国医科大学药学院药物毒理学教研室	26	110	5.0	9.0
4	封瑞	中国医科大学药学院药物毒理学教研室	31	128	7.0	10.0
5	胡慧媛	中国医科大学药学院药物毒理学教研室	32	127	6.0	9.0
6	郭凤	中国医科大学药学院药物毒理学教研室	31	119	7.0	9.0
7	邵冬雪	中国医科大学药学院药物毒理学教研室	6	18	3.0	4.0