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摘要:
PBL教学法是以问题为导向的教学方法,可以培养学生的学习能力、创新能力和实践能力.毒理学基础是预防医学领域以实践为基础的基础课程,将PBL教学法应用到毒理学基础课程的教学实践中,可以克服传统教学方式的一些缺点,既增加了学生学习兴趣,又培养了学生的综合能力,取得了理想的效果.
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教育,医学,研究生
教学方法
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 PBL教学法在毒理学基础教学中的应用
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 毒理学 教学方法 PBL教学
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 666-669
页数 分类号 R99
字数 4226字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2012.09.12
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高淑英 哈尔滨医科大学公共卫生学院卫生毒理学教研室 19 79 5.0 8.0
2 李百祥 哈尔滨医科大学公共卫生学院卫生毒理学教研室 100 660 15.0 19.0
3 任锐 哈尔滨医科大学公共卫生学院卫生毒理学教研室 34 205 8.0 12.0
4 张旸 哈尔滨医科大学公共卫生学院卫生毒理学教研室 37 160 6.0 10.0
5 张晓峰 哈尔滨医科大学公共卫生学院卫生毒理学教研室 31 159 7.0 11.0
传播情况
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2020(3)
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研究主题发展历程
节点文献
毒理学
教学方法
PBL教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
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4
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33526
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