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肖培东课堂提问的设计和切换艺术
肖培东课堂提问的设计和切换艺术
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摘要：
语文教师是实际语文课程的协同编制者和教材的二次开发者，一位语文教师的课堂提问设计常常体现了其对这堂课教学内容的选择。课堂中，师生对问题展开有效思考，意味着课程内容、教材内容教学化的开始；问题与问题的切换，意味着教学内容的深入或转换。毋庸置疑，语文教学中提问的有效设计和切换能带动和推进学生对课文的理解，能使教学内容走向科学和精准，能使课堂环节变得紧凑而清晰。
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文献信息
| 篇名 | 肖培东课堂提问的设计和切换艺术 | ||
| 来源期刊 | 中学语文教学参考：中旬刊 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课堂提问 提问设计 艺术 教学内容 语文教师 语文课程 课程内容 内容教学 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 16-18 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G632 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
中学语文教学参考：中旬刊
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2155
CN：
61-1031/G4
开本：
出版地：
西安市长安南路199号陕西师范大学
邮发代号：
52-279
创刊时间：
语种：
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4233
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