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摘要:
数学教学除传授给学生数学知识与方法外,还应该注重学生学习兴趣的培养,并让学生动手实践,从中获得知识。高中数学教学要求教师积极营造学生乐学爱学的氛围,充分发挥非智力因素对教学活动的积极影响,调动一切有利因素,让学生爱上数学,轻松地学习数学。
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文献信息
篇名 浅谈高中数学教学中激发学生学习兴趣的策略
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 高中数学 兴趣 培养策略
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 169-169
页数 1页 分类号 G633.6
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1 张国平 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
兴趣
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
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