附属医院以促进学生自主学习为中心的师资培养反思与改革

• 作者: 何飞 刘园 吴晓娟 尹竹萍 彭云珠 李红宾 殷小寒 熊瑞 程欣
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 整合医学 自主学习 师资培养
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: R58
• 字数: 3661字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.11.004

摘要

随着我国医疗服务系统的全面快速发展,医疗模式转变的同时对临床医学教育也提出了新的要求.为落实以学生为中心的整合医学教学,提高学生自主学习能力是关键.本研究系统梳理了传统临床医学本科教育中"教师"与"学生"存在的问题.根据附属医院双师型教师的特点,从明晰师培的要求与目的、深化师资梯队的内涵搭建、总结有价值的培训内容/方式以及注意事项,最后,通过改革教学督查内容与形式落实培训效果考核等几方面,认真总结附属医院师资培养的改革措施,为卓越医学人才培养奠定基础.