借助思维导图 慢读细赏名著——以《汤姆·索亚历险记》为例

• 作者: 徐薇 李俊
• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 名著阅读 历险记 低年级学生 长篇小说 人物关系 个性鲜明 主人公
• 年，卷（期）: hbjyb_2018,（9）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

部编本教材提倡学生多读书,读整本的书,但对于中、低年级学生而言,读整本的长篇小说颇有难度。笔者将思维导图引入名著阅读中,收到了很好的效果。下面以马克·吐温的长篇小说《汤姆·索亚历险记》为例,具体介绍这种方法。借助思维导图,理清人物关系。这本书人物众多、个性鲜明,但他们都是围绕主人公汤姆而出现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐薇		4	0	0.0	0.0
2	李俊		4	0	0.0	0.0