关注动态生成,促进深度思考

• 作者: 仇辉
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 初中数学 生成 策略
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 字数: 2279字
• 语种: 中文

摘要

在初中数学教学中,教师要关注生成,要引导学生从原生经验出发,引导学生"生长"出新的知识、新的思路、新的方法,引发学生的深度思考.本文主要从强化启发、弹性设计、关注生成、不断试误等方面阐述初中数学生成教学的有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仇辉		3	0	0.0	0.0