医患双重角色体验式教学方法在综合性大学中医学临床见习教学中的应用

• 作者: 戴敏 李永伟 杨宏志 肖阁敏 胡宇旋 谢和平 邹增城 陈燕
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学教育 主动学习模式 医患双重角色体验式教学方法
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 96-97,103
• 页数: 3页
• 分类号: G642.44
• 字数: 2666字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2018.12.048

摘要

目的:评价医患双重角色体验式教学方法在综合性大学本科生中医学临床见习带教效果.方法:选取2015年6月-2018年6月在我院中医科见习的中山大学临床专业本科五年级学生68例,随机分为对照组与研究组各34例.对照组采取常规带教模式,研究组采取医患双重角色体验式教学方法带教.结果:研究组四诊信息收集与辨证论治分析能力以及见习过程中的积极性和参与度均明显高优于对照组.结论:医患双重角色体验式教学方法具有较好教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈燕		73	248	7.0	13.0
2	杨宏志		66	493	12.0	17.0
3	李永伟		44	241	9.0	13.0
4	戴敏		34	245	10.0	14.0
5	肖阁敏		19	103	6.0	9.0
6	谢和平		18	102	6.0	9.0
7	邹增城		7	40	3.0	6.0
8	胡宇旋		2	5	2.0	2.0