小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

• 作者: 郄建文
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 问题情境 创设
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 130
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 2005字
• 语种: 中文

摘要

小学是学生数学思维培养的关键阶段,因此,教师必须重视该阶段的数学教学.实践证明,通过问题情境的创设能便于学生更好的理解抽象知识,与此同时,还能使学生的数学思维能力得到大幅提升.本文针对小学数学教学中有效问题情境的创设进行了分析和研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郄建文		1	0	0.0	0.0