引入游戏元素 提升教学实效

• 作者: 杨成勇
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏教学 教学实效 小学数学
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

好玩是孩子的天性,教师依据小学生的年龄特点,在数学教学中引入游戏元素,有助于增强学生的学习兴趣,提升教学效果。为此,教师可以在课堂教学中实施观察游戏、情境游戏、角色游戏、竞赛游戏等多种的形式游戏教学,以便更好地调动学生学习的积极性,进而提升教学实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨成勇		2	1	1.0	1.0