初中生人际关系与自我效能、学业成绩的相关研究

• 作者: 曹虹 李霞
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 人际关系 自我效能 学业成绩 初中生
• 年，卷（期）: 2018,（29）
• 所属期刊栏目: 学术空间
• 页码范围: 10-14
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 字数: 5284字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2018.29.003

摘要

探讨初中生的人际交往状况与自我效能、学业成绩之间的关系,可以为初中生和谐人际关系的建立以及学业水平的提高提供参考.本研究采用分层整群随机抽样法,对5所学校的665名初中生的人际关系、自我效能及其学业成绩进行调查分析.结果显示:(1)初中生人际关系总体状况良好;在人际交谈、人际交往和待人接物上存在显著性别差异;来自牧区学生人际关系困扰总分、待人接物、异性交往得分高于农村学生、县城学生、城市学生,存在显著差异.(2)初中生的一般自我效能感总体水平较高;男生自我效能感远高于女生,存在显著差异.结论:初中生人际关系困扰状况与其自我效能对学业成绩有显著相关,且两者对学业成绩有显著预测作用.