翻转课堂：中职文化课新教学模式

• 作者: 刘芳 张月华 邹霞
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 中职文化课 教学 新模式
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

采用问卷调查的方法,从四个方面展开对学生进行调查：学生对文化课和专业课的喜爱情况、学生对目前教学模式的态度、学生对翻转课堂的接受情况、学生的自学能力水平,以期了解中职文化课的教学与学习现状。调查结果发现：学生对文化课普遍存在着畏难和厌倦心理,对专业课教学的满意度明显高于文化课;对当前传统教学模式不满意;学生对翻转课堂的接受情况尚好,不能接受翻转课堂的主要影响因素为自主学习能力和学生的知识理解水平;另外,借助社交软件,学生具有一定的自学能力。翻转课堂,作为一种新型教学模式,区别于传统班级授课制,融入中职学校文化课堂具有适用性、前景性。同时也对学校、教师、学生三方提出了问题和挑战,面对此种困境,笔者给出了相关对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹霞	西华师范大学教育学院	122	596	14.0	20.0
2	刘芳	西华师范大学教育学院	17	27	3.0	4.0
3	张月华	西华师范大学教育学院	6	0	0.0	0.0