展"读""写"之双翼求"知""美"之喜悦——浅谈低年级写话的有效策略

• 作者: 朱佳
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 小学语文 写话指导 学会阅读 愉快写话
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 文史天地
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 字数: 2867字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0529-3502.2018.11.026

摘要

本文从"爱上文字""乐说文字""善用文字"三方面阐述了低年级写话指导策略,努力寻找阅读与写话的最佳结合点,用阅读带动写话,以写话推进阅读,在读读写写、写写读读的反复交替训练过程中,逐渐强化和内化,最终转化为学生习得的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱佳	浙江省湖州市爱山小学教育集团	16	24	2.0	4.0