浅谈反思性教学与英语教师专业发展

• 作者: 陈康
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 反思性教学 教师反思 英语教师专业发展
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 字数: 3049字
• 语种: 中文

摘要

随着全球化进程的推进,英语在世界各地的交流中显得越来越重要,英语教学也引起了各界的极大关注.鉴于此,通过论述反思性教学的思想基础、反思性教学与教师专业发展的关系以及两位英语教师的反思性教学实践案例,来促进英语教师的专业发展,以求激发英语教师进行不断自我提高的意识,并致力于解决反恩什么和如何反思的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈康		3	2	1.0	1.0