翻转课堂在ESP教学中的构建探析——基于后方法理论视角

• 作者: 潘南竹
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 ESP课程教学 后方法
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3663字
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂是大数据自媒体时代一种全新的课堂教学范式,该文尝试分别从课前学生自主学习、教师课堂教学,评价体系三个方面对翻转课堂模式下ESP课程教学进行了构建,并基于后方法理论视角对其优势进行分析,旨在为外语课程建设与改革的发展和研究提供思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘南竹	洛阳理工学院外国语学院	7	0	0.0	0.0