整合背景知识，提升语文思维能力

• 作者: 翁建红
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 背景知识 思维能力 整合 语文 知识背景 阅读水平 加工处理 文字符号
• 年，卷（期）: ywtdb_2018,（9）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

脑神经研究表明，阅读理解需要调动知识背景以促进文字符号的加工处理，而阅读者调动知识背景的过程是一个将静态的知识转化为动态知识的过程。如果教师要提高学生的阅读水平，就要积极促使学生调动背景知识，促使学生更准确地展开分析，这样才能提高学生的阅读水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁建红		11	0	0.0	0.0