也谈高中信息技术课堂动态应变

• 作者: 顾建荣
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术课堂 信息技术课程教学 课堂教学过程 信息技术教师 引导学生 探究性学习 应变 高中
• 年，卷（期）: qd_2018,（8）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67

摘要

在新课程理念的指导下,信息技术课程教学对广大信息技术教师提出了更高的要求,在教学中把新课标、新理念、新思路、新教法应用于课堂。信息技术课堂教学是在教师与学生的双边活动中生成的,学生的学习是在教师的引导下、通过任务驱动,达成目标。课堂预设即备课是课堂生成的基础,生成更是课堂预设的升华,教师在信息技术课堂教学过程中要注重引导学生通过探究性学习、协作学习、自主学习等多种形式引导学生来解决问题,完成知识建构。而信息技术学科涉及多种知识,多种手段,从而在信息技术课堂教学中出现种种意外,因此在教学过程中,要充分的课堂教学预设,更要关注其动态生成,正确处理好预设与生成的关系,将充分预设与精彩生成结合起来,提高信息技术课堂教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾建荣		8	3	1.0	1.0