高中历史课堂教学中学生思辨能力的培养

• 作者: 宋传斌
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 历史课堂教学 思辨能力 培养心得
• 年，卷（期）: xkcjxdzb,（2）
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

思辨能力是一种非常重要的学习能力,对学生思维的发展以及综合素质的提升起着积极的促进作用。高中历史教师要对此加以重视,在实际教学过程中,不仅要做好历史基础知识的传授工作,还要注重培养学生的思辨能力,让学生能够正确看待历史事件,用发展性的眼光去看待问题和分析问题,在此基础上实现历史课堂教学效益的最优化[1]。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋传斌		1	0	0.0	0.0