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摘要:
在小学数学课堂中应用情境创设法有利于激发学生的学习兴趣, 有利于活跃课堂教学氛围, 有利于促进教学质量的提升.因此, 小学数学教师在课堂中应积极应用情境创设法, 如创设生活情境、 儿歌情境、 猜谜情境及故事情境等, 以此活跃课堂教学氛围, 不断提升课堂教学质量.
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如何在数学课堂上创设教学情境
教学情境
学习兴趣
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趣味性,针对性
可探性
情境创设在初中数学课堂教学中的应用
情境创设
初中数学
课堂实践
小学低年级数学课堂情境创设的探究
小学低年级数学
情境创设
措施
内容分析
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文献信息
篇名 论情境创设法在数学课堂中的应用
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 情境创设法 生活 故事 儿歌 猜谜
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
节点文献
情境创设法
生活
故事
儿歌
猜谜
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
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0
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