让哲学不再缥缈让课堂更接地气——以“意识的作用”一课为例

• 作者: 张莹莹 陈再发
• 来源期刊: 中学政治教学参考
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 活力课堂
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

课堂的精彩在于课前预设与课堂生成的有机统一;在于课程价值的有效实现程度;在于学生真正地在学、在思考、在内化,形成自我正确的价值取向.《生活与哲学》模块的教学,在考验教师的同时,也在考验学生,毕竟哲学这两个字眼,会让人感觉深奥而难以亲近.教师应让哲学课堂更接地气,让学生感受到哲学就来源于生活:当你仰望星空思考时,哲学的火花正在迸发;当你俯瞰群山沉思时,哲学的思维不再缥缈;当你静坐深思时,哲学其实就在你身边.笔者试以“意识的作用”这一节课为例,谈谈如何让哲学不再缥缈、让课堂更接地气.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莹莹		3	0	0.0	0.0
2	陈再发		2	0	0.0	0.0