基于互联网技术的PLC类课程微课设计与教学应用研究

• 作者: 弋晓康 王旭峰 王龙 胡灿
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 关键词: 微课 互联网教育 教学效果
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 高校课程建设
• 页码范围: 48-49,54
• 页数: 3页
• 字数: 3693字
• 语种: 中文

摘要

微课技术与互联网技术的结合,能有效激发学生学习兴趣,提升教学质量.针对工科PLC类课程的实际应用问题,着重介绍PLC教学中的知识点结构选取、整体布局、动画技术的引入等微课设计手段.实践表明:传统教学方法在基础知识与板书类的授课中有明显优势,但在实例分析、需要进行多角度判断的教学方面有明显不足;微课技术在实践动手环节,结合视频技术,教学效果明显优于传统教学方法.微课技术将教学内容分成若干模块,使教学更具体,学生印象更深刻.然而,微课在系统知识的构建上存在明显不足,需要传统教学与微课技术的相互配合,才能获得好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	弋晓康	塔里木大学机械电气化工程学院	43	193	7.0	12.0
2	胡灿	塔里木大学机械电气化工程学院	26	40	3.0	5.0
3	王龙	塔里木大学机械电气化工程学院	24	72	5.0	8.0