基于学生研究的初中语文个性化习题设计

• 作者: 陈根荣
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生研究 初中语文个性化 习题设计
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

由于学习方法、学习态度、学习习惯和家庭环境等方面的差异,班级中会出现一批“特殊学生”。所谓“特殊学生”,就是指在班级中有几个特别优秀和特别困难的学生。前者,笔者称为“尖子生”;后者,称为“困难生”。“尖子生”往往“IQ”(智商)和“EQ”(情商)相对都较高,而“困难生”的“IQ”和“EQ”、特别是“EQ”相对要低。面对这样的学情,语文老师在习题设计时,应个性化对待。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈根荣		4	0	0.0	0.0