思维提升:从知“法”到明“理”——“除数是整十数(商两位数)的除法笔算”磨课历程

• 作者: 唐晓清
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2018,（8）
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

'除数是整十数(商两位数)的除法笔算'是苏教版教材四年级上册的教学内容,其是在学生已经掌握了'除数是整十数(商一位数)的除法笔算'的基础上教学的。通过本节课的教学,重点帮助学生理解当被除数前两位不够除时,商要写在十位上的算理,归纳并掌握算法,发展思维能力,提升思维品质。教材的例2创设了'分跳绳'的问题情境,在提出问题并列出

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐晓清		7	0	0.0	0.0