农村小学培养中低年级学生写作积极性的实践与探索

• 作者: 徐枫
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 农村学校 低年级作文 作文教学 策略
• 年，卷（期）: shjy_2018,（9）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

针对当前农村小学学生写作积极性低下，作文教学事倍功半的现象，本文提出三条教学策略，即看图作文策略、写前活动策略、因材施教策略。通过自身的实践和体会，阐述了这三条策略在小学作文教学中对于提高学生写作积极性的有效性。

作者信息

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1	徐枫		1	0	0.0	0.0