小学高年级略读课文的教学方法

• 作者: 徐黎
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 略读课文 语文 自主
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 字数: 2510字
• 语种: 中文

摘要

略读课文是小学语文课程标准实验教材中的一个重要组成部分,且随着年级的升高,数量也逐渐增加.落实略读课文教学的目标,促进学生个性化学习,提升独立阅读的能力,成为不少语文教师的困惑.教师要从小学语文略读教学的现状出发,结合智慧课堂环境下进行高年级略读课文教学实践分析,具体阐述利用智慧课堂教学平台的优势,激发学生的阅读兴趣,促进自主阅读,从而提升学生的阅读能力,提高略读课文教学的高效性,为略读课文教学提供实践参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐黎		2	0	0.0	0.0