论教师教育的师范性及其培育

• 作者: 陈建国
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 师范性 教师教育 培育 路径
• 年，卷（期）: sxjygjb_2018,（11）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G650

摘要

师范性是当代教师教育期待回归的初心,是关联所有教师教育现象的一把连心锁。在众多学者眼中,师范性是教师教育的专业性,是教师教育的特殊性,是教学学术的专业化品质所在。我们认为,师范性是教师教育者与师范生共有的人格气质、专业素质,是教师教育机构的独有育师属性,是教师教育活动的针对性与定向性。在新时代背景下,培育教师教育师范性的可能路径是:树立“育师为本”意识,用“育师目标”统揽大局,高度重视特色育师活动的设计。

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1	陈建国		1	0	0.0	0.0