借助群文阅读培养学生的高阶思维能力——“解读文题密码”群文阅读教学设计

• 作者: 杨秋平
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 思维能力 教学设计 高阶 阅读 密码 解读 学生 培养
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: TN918.2

摘要

近两年，一个新名词“高阶思维”逐渐走进教育界的视野。所谓高阶思维，是指发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力，在教学目标分类中表现为分析、综合、评价和创造。高阶思维能力则主要指创新能力、问题求解能力、决策力和批判性思维能力，这几方面的能力集中体现了知识时代对人才素质提出的新要求，是适应知识时代发展的关键能力，也是我们平时常说的核心素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨秋平	辽宁沈阳市实验学校小学部	1	0	0.0	0.0