把语文课堂中的“阅读”变为“悦读”

• 作者: 谭文容
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 语文课堂 尊重学生 阅读活动 个性化 语文教学 学习语言 整体感知
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

语文教学中的读是一个载体,在课堂中,它承载着学习语言、培养语感、促进理解、引导感悟、熏陶情感的使命。正如新课标中所诠释的:要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中熏陶情感。阅读是一种个性化的行为,阅读教学要充分尊重学生的个性,要把阅读活动变为学生自我探究、自我体验的活动,使学生在富于个性的阅读活动中发展阅读能力,强化阅读体验,感悟阅读方法,提高阅读水平。

作者信息

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1	谭文容		2	0	0.0	0.0