缄默知识视域下的课堂互动教学

• 作者: 陈亚萍
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 缄默知识 互动教学 师生
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3852字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2018.10.008

摘要

20世纪50年代末,迈克尔·波兰尼首次提出知识分为两种类型:显性知识(Explicit Knowledge)和缄默知识(Tacit Knowledge).介绍缄默知识理论,分析缄默知识与课堂互动教学的联系,阐述缄默知识对课堂互动教学产生的价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈亚萍	渤海大学教育学院	1	0	0.0	0.0