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数学是一门比较抽像的学科,特别是一些几何图形,要给学生讲清楚这些图形的特点,只靠教师的讲解,学生会产生厌倦的心理。因为小学生的知识经验少,空间想象能力差。要使学生认识并掌握这些图形,设计合乎儿童生活实际和具有儿童情趣的操作实践活动,是一种最为有效的教学策略。
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文献信息
篇名 小学数学教学初探
来源期刊 读与写 学科
关键词 小学数学 教学策略
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 数学·信息
研究方向 页码范围 146
页数 1页 分类号
字数 2230字 语种 中文
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教学策略
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