素养修炼无“近路”——小学数学“积淀”式教学的实践与思考

• 作者: 谷诗新
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: “积淀”式教学 兴趣 能力 经验 思想
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

数学是人类文化的重要组成部分，文化底蕴的形成需要长时间的积淀，同样数学底蕴的形成也需要学生长时间的积累、沉淀。在小学数学教学中，从情境和文化、自学和对话、活动和过程、解题和思悟入手，帮助学生在兴趣、能力、经验、思想等方面都得到“积淀”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谷诗新	江苏盐城市建湖县教育局教研室	6	1	1.0	1.0