我国大学课程话语的实践性转向

• 作者: 谷慧娟
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 课程话语 大学课程 实践 话语体系 课程目标 话语转向 多维度 思维性
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G423

摘要

大学课程的实践性话语转向主要包含课程目标、内容、实施与评价等多维度的嬗变。一、课程目标：普遍性话语体系的消解（一）知识性话语向思维性话语的转向。（二）规范性话语体系向开放性话语体系的转向。