有效阅读教学的探究

• 作者: 杨文仁
• 来源期刊: 收藏界：名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 初中语文教学 语文教学改革 语文教师 引导学生 新课程标准 阅读过程 获取信息
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 204-204
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

阅读教学是初中语文教学中一个非常重要的组成部分,阅读教学改革在语文教学改革浪潮中的呼声越来越高。语文新课程标准为语文阅读教学指明了出路:阅读过程是教师和学生与课文之间交流的过程,也是获取信息,锻炼思维,体验生活认识世界的一条重要途径。因此,初中语文教师要精心选择阅读内容,引导学生在阅读教学中更深层次的阅读探究,彻底的理解阅读的文章写了什么内容,作者是如何写的,这样写有什么样的作用和意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨文仁		1	0	0.0	0.0