朝“幸福教育”启航创“思想技能”双优

• 作者: 曾宪梅
• 来源期刊: 启迪:教育教学版
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教师 教育 不断 专业 素养
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: C

摘要

随着教育整体水平的不断提高,特别是随着新课程改革的不断深化,对教师综合素质和教育教学能力的要求越来越高,教师专业素养的高低决定着教育质量的高低,只有提升教师的专业素养,促进教师的专业成长,才能适应新课程改革的需要,才能提高教育教学质量。然而,教师专业素养的提升并不是一蹴而就的,它是一个不断发展、不断创新、不断调整的内化过程,是一个与时俱进的动态过程,是教师个体和群体共同追求、奋斗的前进历程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾宪梅		11	0	0.0	0.0