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摘要:
人在幼儿时期开始初步形成道德观念和三观,这对幼儿教师开展幼儿情感教育提出了新的要求,因此,教师要通过各种游戏活动方式尽可能地对他们进行情感教育。在幼儿园的日常活动中,教师要善于挖掘幼儿游戏活动中隐藏着的情感教育因素,设计新颖的游戏形式,让幼儿在游戏的同时明白做人做事的道理。
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文献信息
篇名 幼儿园游戏中的情感教育
来源期刊 教育界:基础教育 学科 教育
关键词 幼儿园 游戏 情感教育
年,卷(期) jyjjcjy_2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 147-148
页数 2页 分类号 G613.7
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
游戏
情感教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界(基础教育)
月刊
1674-9510
45-1376/G4
大16开
广西南宁市望园路13号
48-195
2009
chi
出版文献量(篇)
2443
总下载数(次)
16
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